Iskolánk küldetésnyilatkozata:
„Abban dicsőíttetik meg az én Atyám, hogy sok gyümölcsöt ; és legyetek nékem tanítványaim” (János,15:8)
Keresztény oktatási intézményként alapvető célunk, hogy az intézmény falai között felnövekvő diákjainkat Krisztushoz vezessük.
Intézményünk fő céljai között szerepel a békesség, erkölcsösség, becsületesség, őszinteség, kölcsönös tiszteletre nevelés.
Nyitottak vagyunk a kiemelt figyelmet igénylő tanulók inkluzív befogadására. A kölcsönös tiszteleten alapuló innovatív gondolkodásra, amelyek lehetővé teszik tanulóink továbbtanulásának sikerességét.
Törekszünk az emberi, keresztényi értékek, minél teljesebb kibontakoztatására.
Fontosnak tartjuk az eredményes színvonalas munkát, a tehetségek felismerését, a másság elfogadását, a keresztyén értékrend közvetítését a családok számára is.
Nevelő-oktató munkánk fókusza a gyermekközpontúság, a családias légkör megteremtése, a gyermekek tudásvágyára alapozva. Minden tanulónk tekintse értéknek az általa megszerzett tudást.
Ehhez fontosnak tartjuk a hatékony nevelő-oktató munkához szükséges tárgyi és személyi feltételek biztosítását, az eredményes oktatási módszerek továbbfejlesztését, új módszerek alkalmazását.
Pedagógia feladatunk, hogy teljes embert neveljünk, akinél a tudás és a hit egységben van, a pedagógusok személyes példamutatásával, hogy tanulóink megfeleljenek a XXI. század kihívásainak.
Hitelesen, az Igén állva és közösségben tanítvánnyá tenni, Jézus parancsolatait megtanítani és közel vinni Jézushoz. Hiszen:
„veletek vagyok minden napon a világ végezetéig” (Máté, 28:20).
Az intézmény alapfeladatának jogszabály szerinti megnevezése:
• Alapfokú oktatást megelőző nevelés (óvodai nevelés).
• Általános iskolai nevelés- oktatás 1-4. és 5-8. évfolyamokon,
• magyar-angol két tanítási nyelvű oktatás,
• emelt szintű angol nyelvi oktatás,
• sportosztály működtetése,
• normál tantervű osztály működtetése,
• a tanulók érdeklődése, igénye szerint nem kötelező /választható/ tanórai foglalkozásokat szervez, felzárkóztatás, fejlesztés, tehetséggondozás, konzultáció, speciális illetve kiegészítő ismeretek átadása céljából az Nkt-ben meghatározott időkeretben,
• a tanulók részére 1.-4. évfolyamig napközi otthoni ellátás, felső tagozaton napközi otthoni és tanulószobai ellátás biztosítása,
• 1. évfolyamtól hit- és erkölcstan oktatása,
• kijelölt intézményként a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók óvodai nevelése és iskolai nevelése-oktatása, azon különleges bánásmódot igénylő gyermekek, tanulók ellátása, akik a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján:
• érzékszervi fogyatékosok
• értelmi fogyatékosok
• beszédfogyatékosok
• egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdenek.
• a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek, tanulók ellátása (2011. évi CXC. törvény 4. § 3. pont),
• kiemelten tehetséges gyermek/tanuló ellátása,
• a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló törvény szerint hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermek/tanuló ellátása,
• képesség kibontakoztató felkészítés,
• hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatását segítő foglalkozás,
• szervezett intézményi étkeztetés,
• iskolai sportkörök szervezése, az egészséges életmód kialakításának segítése,
• tanulói tankönyvellátás megszervezése,
• gyermek-ifjúságvédelmi tevékenység ellátása,
• tanulmányi, kulturális, sport és tehetséggondozó versenyek, programok szervezése,
• a diákpresbitérium munkájának segítése,
• akkreditált képzések, továbbképzések segítése, szervezése,
• takarítási, karbantartási feladatok szervezése, ellátása,
• az ingatlan bérbeadással történő hasznosítása,
• igény szerint iskolaújság és tájékoztató dokumentumok kiadása (évkönyv),
• a tanulók és az alkalmazottak részére iskolai szervezésű üdülések, táborozások, napközis táborok szervezése.
. Egyéb feladata:
Oktatást kiegészítő szolgáltatások
Iskolai intézményi étkeztetés
Közegészségügyi szolgáltatások
Ifjúság-egészségügyi gondozás
Kulturális szolgáltatások
Könyvtári állomány gyarapítása, nyilvántartása
Könyvtári állomány feltárása, megőrzése, védelme
Könyvtári szolgáltatások
Szabadidős és sportszolgáltatások
Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása
Vallási és egyéb közösségi szolgáltatások
Egyházak közösségi és hitéleti tevékenységének támogatása
Szint alapján nem meghatározható oktatási szolgáltatások
Iskolarendszeren kívüli egyéb oktatás, képzés
Család és gyermekek
A gyermekek, fiatalok és családok életminőségét javító programok
Iskolánk 2024. szeptember 1-jén ünnepelte fennállásának 60. évfordulóját.
Számba vettük eredményeinket, de azt is megvizsgáljuk, mit tudunk a jövőben jobban csinálni, mit kell fejleszteni, mit kell elkezdeni, és mit kell változatlanul folytatni.
Az intézmény tanulói, alkalmazottai együttesen úgy döntöttek, új nevet választunk a megváltozott szellemiség jegyének megfelelően.
Iskolánk 8 évfolyamán az általános műveltséget megalapozó, a középfokú oktatásra felkészítő oktató-nevelő munkát folytat.
Elsők között volt a városban, ahol angol, illetve testnevelés tagozat kezdte meg működését. Harmadik osztálytól kezdve heti 3, majd heti 4 órában, bontott csoportokban tanulták gyermekeink az angol nyelvet. Nyolcadik osztály végén több tanulónk sikeres középfokú nyelvvizsgát tesz. Ezek a diákok a középiskolában is intenzíven folytatják a nyelvtanulást. Negyedik osztálytól igény szerint az angolon kívül német nyelvet is tanulhatnak a gyerekek. Az 1999-2000. tanévtől kezdődően 1. évfolyamtól felmenő rendszerben, évfolyamonként egy osztály angol-magyar két tanítási nyelvű osztályként működik. A tanulók megismerkednek a célnyelvű ország civilizációjával, magával az idegen nyelvvel, az ország kultúrájával. Nyelvtanulás közben fejlődik személyiségük, megértik a nyelvtanulás fontosságát.
A két tanítási nyelvű képzés tanulási folyamat szervezési kritériumai:
A két tanítási nyelvű iskolai oktatásban a célnyelv és a célnyelven történő tanítás és tanulás egyidejűleg kezdődik.
Az első évfolyamon kezdődik az oktatás, és a nyolcadik évfolyamon fejeződik be.
2021. szeptember 1-jén a Tiszáninneni Református Egyházkerület tagóvodát indított a Miskolc, Éder György u.1. alatt működő Szalay Sámuel Református Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola területén. Az intézmény pályázati forrásból valósult meg, mely az iskola külön álló részén lett kialakítva, ahol két csoport működik 50 fő gyermekkel.
A nevelőmunkát a Szalay Sámuel Református Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolával közösen kialakított nevelési program alapján végzik az intézmény óvodapedagógusai, pedagógiai munkát segítő dolgozói. A gyermekek gyönyörű, esztétikus környezetben kezdhették meg óvodai életüket. A csoportszobák felszereltsége megfelel az eszköznorma követelményének, ezek az eszközök, játékok rendelkezésére állnak az óvodások és pedagógusok számára. Minden csoportszobában van projektor, illetve vetítő vászon melynek segítségével, különböző természeti-, és ismeretterjesztő filmeket és számtalan mese filmet is meg nézhetnek a gyermekek.
Az intézményben kialakításra került egy só szoba, mely lehetőséget biztosít az allergiás, asztmás gyermekek részére terápiás formában. A Kétnyelvű csoportban egy újszerű, hatékonyabb nyelvoktatási módszert alkalmaz az óvodáskorú gyermekek nyelvoktatásában, mint a megszokott órakerethez kötött nyelvoktatási forma. Az „Ahány nyelv, annyi ember” oktatási modell lehetőséget biztosít arra, hogy az óvodai tevékenységek két nyelven folyjanak, melyben a nyelvi program teljes mértékben a Magyar Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjára épül. A Bee-Bot egy egyszerű és gyerekbarát kivitelű programozható játékrobot, mely tökéletes eszköz az óvodapedagógusok és tanítók számára az irányok tanításához és gyakorlásához, illetve a programozás alapismereteinek játékos elsajátításához. Óvodánk épületét, udvarát, kertjét, berendezését oly módon alakítottuk ki, hogy szolgálja a gyermekek biztonságát, kényelmét, megfeleljen testméreteiknek, biztosítsuk egészségük megőrzését, fejlődését. Udvarunkon burkolt, fedett és füvesített terület, valamint virágoskert egyaránt található. Gyermekeink szabad mozgását, edzését, változatos tevékenységét megfelelő felszerelési tárgyak, játékeszközök szolgálják. Udvarunkon a gyermekek együtt játszhatnak a testvéreikkel, más csoportba járó barátaikkal, szabad tevékenységük
közben is érezhetik az óvónő személyes törődését. Lehetővé tesszük mozgás és játékigényük kielégítését. Biztosítjuk a megfelelő munkakörnyezetet az óvoda munkatársainak, lehetőséget teremtünk a szülők fogadására.